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Formation « Formateur pour adultes »

Définition de l’action : Ce stage vous montrera comment concevoir, animer et évaluer une formation. Il vous apprendra notamment à développer une progression pédagogique par objectif et à intégrer pleinement la notion d'empathie dans une action de transfert des savoirs.

Objectifs :
Construire des objectifs et une progression pédagogique
Concevoir et utiliser des supports pédagogiques
Maîtriser les techniques d'animation de groupe
Gérer les situations délicates en formation
Evaluer l'action de formation

Profil : Formateurs ou toute personne amenée à former quel que soit le domaine d'intervention.
Pré requis : Aucun pré requis particulier
Durée : 5 jours (35 heures)
Groupe : 8 personnes maximum

Programme de la formation : Formateur pour adultes

JOUR 1 : Construire un objectif pédagogique
• Etudier la meilleure démarche pour élaborer une action de formation.
• Savoir découper une session en modules qui intègrent la durée et le type d'activités : pédagogie par objectif.
• Distinguer les objectifs de formation des objectifs pédagogiques.
Exercice : Rédiger les objectifs pédagogiques d'une formation.

Bâtir une progression pédagogique
• Définir une progression adaptée aux objectifs professionnels des participants.
• Repérer et choisir les méthodes appropriées : exposé, exercice en ateliers, mise en situation...
Exercice : Elaborer la progression et les supports types d'une séance de formation, animer la présentation.

JOUR 2 : Animer un exposé
• Construire un exposé : plan, contenu, forme.
• Comprendre l'importance de la communication non verbale et paraverbale.
Mise en situation
Simulations filmées de séances d'animation : chaque participant prépare un exposé et l'anime. Débriefing en groupe.

JOUR 3 : Se présenter et présenter la formation
• Réussir une ouverture et une clôture de stage.
• Endosser les différents "rôles" du formateur.
• Donner aux participants "l'envie d'être là".
• Sonder les besoins en formation de son public.
Mise en situation
Exercice : réussir son ouverture de stage. Débriefing collectif.

JOUR 4 : Réguler le groupe
• Faire connaissance avec le groupe.
• Connaître les règles de structuration du groupe.
• Savoir écouter et faire preuve d'empathie.
• Apprendre à reformuler et faire reformuler pour vérifier le degré de progression.
• Gérer les situations délicates : conflits entre participants ou avec le formateur. Utiliser les aides pédagogiques
• Choisir des supports pédagogiques utiles pendant et après le stage.
• Manipuler avec aisance les aides visuelles en salle.
Exercice : Concevoir et mettre en œuvre des supports pédagogiques.

JOUR 5 : S'approprier les techniques d'évaluation
• Distinguer les notions de satisfaction et d'efficacité d'une formation.
• Réaliser un tour de table profitable : les techniques.
• Elaborer un bilan du formateur : points incontournables et dimension éthique.
Exercice : Créer un questionnaire d'évaluation et le tester en direct. Echanges.